Teenager-Profil

Aus dem Inhalt

Anhand der vier Verhaltensdimensionen Dominant, Initiativ, Stetig und Gewissenhaft erfahren Jugendliche in 11 Modulen mehr über ihr eigenes Verhalten. Sie entdecken ihre Stärken und Schwächen und wie sie auf andere wirken. Sie lernen dabei, sich gegenseitig wertzuschätzen und was es bedeutet, miteinander angemessen umzugehen.

• Intention und Ziel
• Informationsaustausch
• Motivation
• Perspektive
• Eine andere Perspektive einnehmen
• Verhaltensdimensionen
• Gemeinsames Wissen
• Stärken und Schwächen
• Übermäßiger Einsatz von Stärken
• Stärken anerkennen
• Berufliche Zukunftsvorstellungen (optional)

Lernziele

Lehrer, Ausbilder und Jugendleiter sollen eine Vorgehensweise kennenlernen, wie sie mit Schülern und Auszubildenden im Bereich der Persönlichkeitsbildung eine positive Lernumgebung schaffen können. Die Teilnehmer können die Zielgruppe zur Persönlichkeitsentwicklung anleiten sowie mit ihnen an ihr arbeiten.

Methoden

Praxiserprobte Übungen. Durch Vorträge werden die Theorie und der Hintergrund zu den Modellen vertieft. Vorbereitung von Präsentationen in Gruppenarbeit. Feedback durch Referent und Gruppe.

Nach der Ausbildung

• Das Modell bietet eine Vielzahl an praxisnahen Einsatzmöglichkeiten in Schulen, Ausbildung, Vereinen und Jugendgruppen.
• Der Umgang mit den unterschiedlichen Verhaltensweisen verbessert die eigene Kompetenz und ermöglicht einen entspannteren Umgang mit Jugendlichen.

Teilnehmerkreis

• Lehrer und Ausbilder, die mit Auszubildenden und Schülern im Bereich der Persönlichkeitsbildung arbeiten möchten.
• Trainer, die ihre Kenntnisse aus der persolog® Persönlichkeits-Modell auf die Zielgruppe Jugendliche fokussieren möchten.
• Studierende im Lehramtsstudium.